QUELQUES EXEMPLES DE QUESTIONS A POSER AU RECRUTEUR

“AVEZ-VOUS UNE QUESTION A ME POSER?”

C’est la question que le recruteur vous posera avant de clôturer l’entretien. Si vous ne souhaitez pas être pris au dépourvu, il est important d’avoir une liste de questions spécifiques à poser.

📍Poser des questions pertinentes au recruteur est une étape importante de l’entretien d’embauche. Cela montre que vous êtes intéressé par le poste et que vous souhaitez en savoir plus sur l’entreprise.

👉Personnalisez vos questions.
La façon dont vous formulez vos questions est importante. Au lieu d’utiliser un langage générique, vous dever poser les questions comme si elles vous concernaient spécifiquement.

Voici quelques exemples de questions à poser lors d’un entretien d’embauche :

1. Quelles sont vos principales attentes à mon égard dans ce rôle?

2. Quelle est la chose la plus importante que je devrais accomplir au cours des 90 premiers jours?

3. Quels sont les indicateurs principaux qui permettront d’évaluer ma performance au poste?

4. Y a-t-il quelque chose que je devrais lire avant de commencer et qui m’aiderait à avoir une compréhension commune avec mes collègues?
Poser cette question signale non seulement votre intérêt pour le poste, mais montre également que vous êtes impatient de partager une même culture et de mieux collaborer avec les personnes avec qui vous travaillerez.

5. Quelles opportunités d’apprentissage et de développement aurai-je dans ce rôle?

6. Quelles seront mes principales parties prenantes à ce poste ?

7. Quelles sont les prochaines étapes du processus d’embauche?

8. A quoi ressemblerait une journée typique pour moi dans cette fonction?

9. Quels autres départements travaillent le plus étroitement avec celui-ci et comment?

10. Quels sont les plus grands défis auxquels je pourrais être confronté dans ce poste?

11. Quelle est la stratégie de l’entreprise sur cette activité et comment pourrais-je contribuer efficacement à sa réalisation?

En résumé, les questions que vous posez au recruteur doivent montrer votre intérêt pour l’entreprise et le poste, ainsi que votre désir de mieux comprendre les attentes et les perspectives d’évolution. N’hésitez pas à poser des questions pertinentes qui vous aideront à mieux comprendre le poste et l’entreprise.

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MAIL DE CANDIDATURE : QUELQUES ORIENTATIONS

Lorsque vous décidez de transmettre votre candidature par mail, il est opportun de faire attention à certains points qui vont vous distinguer, à savoir :

1. VOTRE ADRESSE MAIL

Ce point pourrait paraître banal, mais je vous recommande d’avoir une adresse mail simple : nom+prénom@ ou prénom+nom@ …

Pourquoi ? parce que les adresses fantaisistes pourraient être totalement ignorées. Rassurez vous aussi de bien noter l’adresse mail du recruteur.

Surtout, mettre l’adresse du recruteur après avoir terminé votre mail pour éviter d’envoyer le mail par inattention avant de l’avoir terminé.

2. L’OBJET DU MAIL

Il faut absolument indiquer l’objet de votre mail. Par exemple : candidature au poste de … ou réponse à votre offre n°…. + nom du poste. L’objet du mail doit correspondre à la raison qui vous emmène à écrire au recruteur.

3. LE CORPS DU MAIL

Je vous déconseille de transmettre un dossier de candidature sans corps de mail. Certains transmettent juste le CV et les dossiers requis sans même dire bonjour ou au revoir. Je vous recommande donc de commencer par Madame, monsieur (quand vous ne connaissez pas le destinataire).

Ensuite, vous écrivez ceci : je vous communique ma candidature au poste de …. Vous trouverez ci-joint, mon CV et ma lettre de motivation. Cordialement.

Rappelez-vous qu’il ne s’agit pas d’un mail de motivation, MAIS UN MAIL DE CANDIDATURE.

4. LA SIGNATURE

Votre mail doit se terminer par votre nom, votre prénom, ainsi que vos contacts. Si vous avez une signature électronique, ce serait l’idéal, mais ne terminez pas votre mail sans votre signature.

5. LES PIÈCES JOINTES

Comme tout dossier de candidature, il faut joindre le CV et/ou la lettre de motivation ou tout autre document requis dans l’offre (renommez avec votre nom et votre prénom + CV par exemple).

Je vous recommande de joindre un CV sous le format PDF quand vous postulez directement par mail, pour éviter le décalage au niveau des polices choisies.

6. QUAND POSTULER ?

Après avoir terminé votre mail, vous pouvez programmer l’envoi dans les paramètres de votre boîte mail. Sinon, privilégiez les jours et heures ouvrables pour transmettre votre mail de candidature.

Mettez votre adresse mail en copie cachée afin de vous rassurer que le mail a été bien transmis.

POUR TERMINER, RESTEZ POSITIFS, MÊME SI VOUS N’AVEZ PAS DE RÉPONSES POSITIVES.

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L’orientation professionnelle

L’orientation professionnelle, appelée aussi orientation scolaire et professionnelle est un service proposé aux personnes (scolarisées ou dans la vie active) souhaitant être conseillées dans leur démarche d’orientation ou de réorientation.

Objectif de l’orientation professionnelle

L’objectif d’un accompagnement à l’orientation est de déterminer un projet d’étude ou un projet professionnel. L’aide à l’orientation permet de construire un projet scolaire et professionnel en fonction de son expérience, de ses intérêts personnels et professionnels, de sa motivation, et de ses aptitudes intellectuelles. Les conseillers d’orientation s’appuient généralement sur l’utilisation de test et de questionnaires d’évaluation.

Qu’est-ce que l’orientation professionnelle ?

La définition de l’orientation professionnelle a largement évolué au cours du XXème siècle en fonction du contexte social et économique.

Ainsi, en 1922, on parle de “répartition aussi judicieuse que possible de la jeunesse entre les métiers et les professions” (Grand Dictionnaire Larousse). En 1943, sous l’occupation, la définition donnée par la direction des centres d’orientation professionnelle aborde trois aspects : la répartition de la main-d’œuvre juvénile, la production et la mise en valeur de l’individu. Puis en 1968, le même organisme prend ses distances avec cette définition et indique que “le but de l’orientation professionnelle est de mettre l’enfant, lorsque le moment est venu pour lui de décider du choix d’un métier, en présence de toutes les précisions sur ses aptitudes et les exigences de ce métier dont il a besoin pour prendre une décision raisonnable”. L’enfant devient alors acteur de son propre destin.

Aujourd’hui, la définition européenne de l’orientation professionnelle est : un processus continu d’appui aux personnes tout au long de leur vie pour qu’elles élaborent et mettent en oeuvre leur projet personnel et professionnel en clarifiant leurs aspirations et leurs compétences par l’information et le conseil sur les réalités du travail, l’évolution des métiers et professions, du marché de l’emploi, des réalités économiques et de l’offre de formation (1994).

On voit donc se détacher plusieurs notions : l’orientation tout au long de la vie, le projet professionnel, le contexte économique, et la formation. La personne est accompagnée dans sa réflexion autant dans sa démarche introspective, que sur la faisabilité de son projet en fonction des exigences de son environnement immédiat.

L’orientation professionnelle des élèves

Chaque année, plus de deux millions d’élèves des collèges et des lycées ont eu à faire un choix d’orientation. Ce choix se fait en fin de troisième, de seconde générale, de terminale BEP et de terminale générale, technologique ou professionnelle.

Plusieurs études ont montré qu’ il est difficile de rattraper une mauvaise orientation. A l’issu de la troisième, 60 % des élèves s’orientent vers la seconde générale et technologique, 40 % vers la voie professionnelle. Bien que des passerelles existent entre les deux, seulement 4 % des élèves se réorientent en cours de route.

Se réorienter est difficile car les parcours qui le permettent ne sont pas assez adaptés et développés (cf. “L’orientation scolaire”, Haut Conseil de l’Education, 2008). Il est donc important à chaque étape de faire les bons choix d’orientation.

Le bilan d’orientation est souvent préconisé pour valider un projet d’études en fonction des caractéristiques de l’élève.

Une orientation professionnelle réussie doit permettre à chaque jeune d’exploiter au mieux son potentiel et de s’insérer dans le monde du travail.

L’orientation professionnelle des étudiants

Près de 90 % des nouveaux bacheliers poursuivent leurs études après l’obtention du bac. La France compte à l’heure actuelle plus de 2 millions d’étudiants, dont environ le quart en Île-de-France, (et plus de 10 % à Paris). Parmi ces étudiants, presque 50 % envisagent une formation à Bac+5 ou au delà.

À l’université, l’échec en première année est très important : moins de 50 % des étudiants passent en deuxième année, 30 % redoublent, 16 % se réorientent et 6 % arrêtent leurs études. Le taux d’échec varie beaucoup selon les filières : 60 % des littéraires passent en deuxième année, contre seulement 15 % pour les étudiants en médecine.

Ainsi, près de 90 000 jeunes par an sortent sans diplôme de l’enseignement supérieur. Plusieurs études indiquent que l’abandon est lié à des facteurs individuels (parcours personnel, projet de formation) et à des facteurs organisationnels (pédagogie, encadrement, accès à l’information et à l’orientation).

Ces études préconisent l’orientation active et réorientations en cours d’année pour diminuer le nombre trop élevé de jeunes sortant du système éducatif sans diplôme et sans compétences spécifiques à faire valoir auprès d’un employeur.

Lorsque l’étudiant commence à ressentir un manque de motivation, lorsque sa présence en cours diminue, il est important de prendre les devants et de faire le point pour envisager une réorientation.

L’orientation professionnelle des adultes

Les évolutions du fonctionnement économique de la société française expliquent l’importance croissante de l’orientation tout au long de la vie. Depuis plus de trente ans, les évolutions successives du marché du travail ont modifié la notion de carrière professionnelle. Celle-ci ne se fait plus aujourd’hui au sein d’une seule et même entreprise en connaissant une évolution verticale. Le projet professionnel se construit non seulement au sein de l’entreprise en travaillant son employabilité, mais aussi à l’extérieur de l’entreprise en saisissant les bonnes opportunités.

Cette évolution du fonctionnement de nos entreprises et de la gestion de leurs ressources humaines place chacun en tant qu’acteur et décideur de sa propre carrière. Aujourd’hui, 60 % des salariés souhaitent connaître une mobilité professionnelle dans les deux ans (cf. conseil d’orientation pour l’emploi). Il leur faut donc travailler à la construction de leur propre stratégie d’évolution professionnelle (qu’elle soit interne ou externe à l’entreprise).

Dans cette optique, il est important, à intervalle régulier, de prendre du recul sur sa fonction et de faire le point sur ses compétences et ses motivations. De nos jours, il est préférable d’anticiper et de se préparer au mieux aux évolutions professionnelles à venir qu’elles soient choisies ou subies.

Il existe de nombreux organismes permettant aux salariés et aux demandeurs d’emploi de construire leur projet professionnel. Ils peuvent ainsi réaliser un bilan de compétences. Le financement peut se faire par le biais de l’entreprise, par le pôle emploi (pour les demandeurs d’emploi), ou en autofinancement.

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